幼児期に英語を学ぶことは、語学習得において非常に重要です。しかし、その後、英語力がどのように発展するかは、環境、教育、個人の努力によって異なります。
一般的に言えることは、幼児期に英語を学んだ人々は、英語を学ぶ上で優位な立場にあります。英語の基本的な語彙や文法を早期に身につけたため、英語を学ぶ際に苦労しないことが多いです。さらに幼児期に英語を学んだことが、英語の発音やリスニング能力を改善することにつながることもあります。
しかし、幼児期に英語を学んだからといって、英語力が必ずしも永遠に維持されるわけではありません。英語を使わない環境にいる場合、英語力は徐々に低下することがあります。また、教育や個人の努力によって英語力が向上することもあります。
言語習得は年齢によって影響を受けますが、それでも継続的な学習や使い続けることによって、どの年齢でも英語力を向上させることができます。幼児期に英語を学んだ人々は、その後も英語を学び続けることで、英語力を維持し、向上させることができます。
学校で習う英語の読解力と、幼児が身につける英語の読解力は全く異なるものです。学校で習う英語は、通常、文法や語彙、発音、表現などのルールや規則を学ぶことが中心となります。このような学習は、論理的思考や分析能力を養う上で非常に重要ですが、幼児期に英語を学ぶ場合は、そのようなルールや規則を学ぶ前に、自然な流れで英語を身につけることが多いです。
幼児期に英語を学ぶ場合、まず最初に聞くことから始まります。環境から自然に英語を聞き、親や家族とのコミュニケーションで英語を話し、繰り返しの中で英語を身につけていくのです。そのため、幼児が身につける英語の読解力は、ルールや規則を学ぶことよりも、自然な流れで英語に触れることによって発展していくものです。
したがって学校で習う英語の読解力と幼児が身につける英語の読解力は、学び方や取り組み方が異なるため、全く別物と言えます。しかし、どちらも英語を身につける上で重要な要素であることに変わりはありません。もちろん幼児期や小学校低学年の英語の通信教育も、継続していればそれなりに意味があります。
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幼児期や小学校低学年の英語の通信教育は、英語に触れる機会を増やし、英語に興味を持つきっかけとなることがあります。また、英語の基本的な語彙や文法を学ぶことができるため、学校で習う英語の基礎力を身につけることができます。
通信教育によって学ぶ英語の質や量によっては、英語に対する興味や好奇心を刺激し、英語に親しむきっかけになることもあります。また、英語を学ぶことに対する自信をつけ、将来の英語学習につながることもあるでしょう。
ただし、通信教育だけで完全に英語をマスターすることは難しいため、継続して学ぶことが重要です。また英語を使う環境で実践的な英語力を身につけることも必要です。継続して通信教育を受講し、英語に触れる機会を増やすことで、英語力が向上する可能性があります。ただし、英語を学ぶ上での環境や習慣も重要な要素であることを忘れずに、学習のバランスを取っていくことが大切です。